DICAS DO LEAB - QUALIFICAÇÃO DOCENTE

DICAS DO LEAB - CRUZADINHA

Como criar uma cruzadinha no word

Entre no Microsoft Office Word

Conte quantas linhas e colunas tem na sua cruzadinha, para isto:
1- Tem que contar:
Quantas LETRAS tem a PALAVRA-CHAVE para saber a quantidade de LINHAS que irá precisar;
Quantas letras tem a MAIOR PALAVRA que está a ESQUERDA DA PALAVRA-CHAVE;
Quantas letras tem a MAIOR PALAVRA que está a DIREITA DA PALAVRA-CHAVE;
SOMA AS DUAS MAIS UMA QUE É DA PALAVRA-CHAVE – Assim será o n° de COLUNAS.

a) Crie uma tabela:(Clique em Tabela / Inserir / Tabela /
Complete os campos: N° de colunas: 14
N° de linhas: 6
Clique em OK )
b) Pronto, as colunas e linhas já estão definidas. Agora escreva a PALAVRA-CHAVE na coluna
principal, de acordo com o seu original e o restante das palavras à direita e à esquerda.
c) A forma mais rápida é selecionar toda a tabela e colocá-la sem borda e depois ir selecionando as células que serão preenchidas com a cruzadinha e ir colocando as bordas .

Seleciona toda a tabela e clique nestes passos:
1° 2º 3º

Ela ficará assim:

 

Selecione palavra por palavra:

Clique na borda (Todas as bordas) e assim por diante:

Sua tabela ficará assim:

DICAS DO LEAB - DIA DOS PAIS

Lembrancinhas para o Dia dos Pais!!

DICAS DO LEAB - DOBRADURAS

DICAS DO LEAB - TANGRAM (PARTE 1)

Atividades com o Tangram!

 

O que o aluno poderá aprender com estas atividades:

 Conhecer a origem do Tangram.

Explorar as características físicas das peças do Tangram.

Compor e decompor figuras usando o Tangram.

Criar e ilustrar história utilizando o Tangram

Explorar livremente as peças do Tangram, identificando formas.

Para iniciar o trabalho, é bom contar alguma história ou dar ciência do que é o Tangram, de como surgiu, de como ele funciona, etc. Para isto, você pode utilizar um texto, uma lenda, uma história em quadrinhos etc. Encontrei uma história em quadrinhos muito legal com a turma da Mônica :

 

 

Encontrei também dois textos sobre a Lenda do Tangram, que podem dar abertura às atividades:

 

 

E mais um texto muito divertido para dar início ao trabalho:

 

 

Ao final da historia pergunte se eles conhecem o nome das figuras que você encontrou. 

 

Geralmente os alunos nomeiam com facilidade o triângulo e o quadrado (losango), já o paralelogramo, talvez eles não conheçam, sendo necessário você apresentar. Pode ser que os alunos apontem o quadrado como sendo um losango, mostre que realmente ele é um losango (quadrilátero com todos os lados de mesma medida), porém, como todos os ângulos são retos ele também é um quadrado.

 

Você pode montar um texto coletivo com a turma sobre o Tangram, para saber o que eles aprenderam sobre o assunto. Encontrei um modelinho muito legal:

 

 

Uma sugestão muito divertida e legal é apresentar os moldes, fornecer pedaços de cartolina colorida ou outro papel firme qualquer e deixar que eles criem seu próprio tangram:

 

 

 

Uma sugestão: Pedir que montem um quadrado, utilizando as peças embaralhadas do tangram.

 É uma idéia interessante sugerir que montem textos, utilizando o Tangram. Ou seja, os alunos criam um pequeno texto e algumas palavras do mesmo são substituídas por figuras montadas por eles com o tangram:

Proponha a produção de uma história coletiva com figuras montandas com as peças do Tangram. Na produção dessa história, as crianças devem pensar nos personagens, o lugar onde acontecem as situações, as ações dos personagens. Lembre as crianças que a história deve ter uma seguência lógica. As crianças sugerem ações que se passam no início da história, os conflitos enfrentados pelos personagens e a solução final, ou seja, como termina a história. Veja o  exemplo de  uma atividade:

 

 

(clique nas imagens para vê-las em tamanho original)

DICAS DO LEAB - EVENTO NA ULBRA

OI, PESSOAL! SEGUE MAIS UMA BOA DICA DO LEAB PARA VOCÊS: PALESTRA SOBRE FILMES COMO METODOLOGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM NOS PROCESSOS EDUCATIVOS DAS ORGANIZAÇÕES. 

AS ALUNAS DA PEDAGOGIA EMPRESARIAL NOS CONVIDAM PARA ESTE EVENTO.

UMA BOA IDÉIA PARA UTILIZARMOS COM ALUNOS DE TODAS AS FAIXAS ETÁRIAS. 

VENHA PARTICIPAR VOCÊ TAMBÉM! 

Clique na figura, para vê-la em tamanho maior

CURSO DE PORTUGUÊS (GRATUITO) NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO

CURSO PARA O PÚBLICO EM GERAL, NA MODALIDADE À DISTÂNCIA COM CERTIFICADO.

Abertas inscrições para o curso
Conhecendo o Novo Acordo Ortográfico, disponibilizado pelo Senado Federal de forma gratuita.
Matricule-se através do link a seguir:

<http://www.senado.gov.br/sf/senado/ilb/asp/ED_Cursos_ConhecendoNovoAcordoOrtografico.asp>　
　
clicando no botão vermelho "Matricule-se", você será encaminhado à tela copiada abaixo, onde poderá selecionar a opção "Não Possuo Cadastro", para então preencher os campos solicitados.
　
OBJETIVO GERAL　
Apresentar ao aluno o contexto histórico e as modificações introduzidas pelo novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. 　
OBJETIVOS ESPECÍFICOS　
Definir, analisar e discutir o significado das principais correntes de pensamento que inspiram e orientam os partidos políticos de maior expressão - em termos de influência, voto e acesso ao poder - no mundo atual. 　
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO　
Módulo I – Contexto do Novo Acordo Ortográfico
Unidade 1: O Acordo Ortográfico
Unidade 2: A presença da língua portuguesa no mundo
Unidade 3: Como fica o nosso dicionário?
Unidade 4: Breve histórico do Acordo Ortográfico　
Módulo II – Mudanças trazidas pelo Novo Acordo Ortográfico
Unidade 1: Regras de Acentuação Gráfica
Unidade 2: No emprego do hífen
Unidade 3: Na composição do alfabeto
Unidade 4: Na eliminação do trema 　　
PÚBLICO-ALVOServidores dos legislativos federal, estadual, municipal e distrital, dos órgãos conveniados e dos parlamentos de língua portuguesa, da Comunidade Latino-americana de Nações e o público em geral. 　
MODALIDADE 　A distância. 　
Internet.　
　
ACOMPANHAMENTO　
Autoinstrucional – o aluno, interagindo com o material, é responsável pelo seu desenvolvimento no curso. (auto-instrucional).　
MATERIAL DIDÁTICO 　
Disponibilizado no ambiente virtual do curso　
PRÉ-REQUISITOS　
Acesso à internet, conta de correio eletrônico e processador de textos compatível com documentos do Microsoft Word. 　
CONTEUDISTA　
Cláudio Augusto Vizioli 　
DURAÇÃO　
2 (dois) meses – com carga horária de 20 horas*.
*O curso ficará disponível ao aluno por dois meses contados a partir da data de matrícula. 　
CERTIFICADO　
Concedido mediante aproveitamento igual ou superior a 70% na Avaliação Final, de acordo com sistema avaliativo automático.
* Certificação on-line.　 O ILB não fornece autenticação digital ou quaisquer outras comprovações além do certificado e da declaração emitidos eletronicamente e impressos pelo próprio aluno.　
ATENÇÃO: 　
No caso de desistência ou reprovação, nova matrícula poderá ser liberada somente após 3 meses a partir da data prevista para conclusão do curso, ou seja, 60 dias após a matrícula.OUTRAS INFORMAÇÕES: ilbead@senado.gov.br 　
MEIO